「聽那叫聲!」
「你們知道那是什麼鳥嗎?」
「不知道~」
我和幾位同學一起在樹下遇見一位先生，
這是兩年前還在南光中學的事情了。
「那是五色鳥!」
「叫聲很特別對吧!」
那位先生開始介紹五色鳥:
「五色鳥屬台灣低海拔的鳥類，
照理說是不會出現在平地的，
可是這一對五色鳥很特別，
不知道什麼原因出現在這邊，
然後也不離開了。」
之後，我們幾個同學在南光大道樹林中找尋他的身影，
南光中學得天獨厚的樹林，
讓學校有了這特殊的奇景。
2009年4月，
無情的電鋸滑過樹幹，
勤學樓前面的黑板樹應聲倒下，
南光大道旁的樹林也無倖免，
紛紛被攔腰鋸斷，
我得知這消息，
還以為:
難道學校在拍奪魂鋸嗎?
後來google了一下了解情況，
發現連大家愛用的白色阿魯巴利器，赤胺也被......
一時間只能用生氣來形容阿!
搞什麼阿!!
詳見消息來源
http://www.wretch.cc/blog/sshheennrk/31851466
甚至發起了連署:
http://www.wretch.cc/blog/sshheennrk/31967995
不久我看到了有人列出學校砍樹的理由:
1.樹根若持續生長會破壞水泥地
2.如果有颱風來，樹幹會壓壞屋頂
3.樹葉會飛到二三樓堵住排水管
確實是看起來不太有說服力的理由，
但也不是沒道理，
只是動作執行之前沒有跟大家做好溝通實在不妥，
甚至是校內的學生也搞不清楚為什麼砍樹，
大家議論紛紛，還傳的網路到處都是，
說不定連黑特版也會看到......
對於砍樹這件事，
我不會說學校做錯了，
當然也不會說洪丙丁校長錯了，
只不過學校高層做事看起來並沒有深思熟慮，
我會建議採取小規模，分梯次的做法，
首先外來種且會傷害建築的黑板樹優先處理，
然後在原地進行他種植物綠化的工作，
有些時日，
最後針對南光大道會壓到屋頂的樹做部分修剪就可以了。
難度，沒效率，這是藉口，做事情是要有輕重緩急的!
只是，五色鳥呢?你們想到了嗎?
「你們知道那是什麼鳥嗎?」
「不知道~」
我和幾位同學一起在樹下遇見一位先生，
這是兩年前還在南光中學的事情了。
「那是五色鳥!」
「叫聲很特別對吧!」
那位先生開始介紹五色鳥:
「五色鳥屬台灣低海拔的鳥類，
照理說是不會出現在平地的，
可是這一對五色鳥很特別，
不知道什麼原因出現在這邊，
然後也不離開了。」
之後，我們幾個同學在南光大道樹林中找尋他的身影，
南光中學得天獨厚的樹林，
讓學校有了這特殊的奇景。
2009年4月，
無情的電鋸滑過樹幹，
勤學樓前面的黑板樹應聲倒下，
南光大道旁的樹林也無倖免，
紛紛被攔腰鋸斷，
我得知這消息，
還以為:
難道學校在拍奪魂鋸嗎?
後來google了一下了解情況，
發現連大家愛用的白色阿魯巴利器，赤胺也被......
一時間只能用生氣來形容阿!
搞什麼阿!!
詳見消息來源
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甚至發起了連署:
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不久我看到了有人列出學校砍樹的理由:
1.樹根若持續生長會破壞水泥地
2.如果有颱風來，樹幹會壓壞屋頂
3.樹葉會飛到二三樓堵住排水管
確實是看起來不太有說服力的理由，
但也不是沒道理，
只是動作執行之前沒有跟大家做好溝通實在不妥，
甚至是校內的學生也搞不清楚為什麼砍樹，
大家議論紛紛，還傳的網路到處都是，
說不定連黑特版也會看到......
對於砍樹這件事，
我不會說學校做錯了，
當然也不會說洪丙丁校長錯了，
只不過學校高層做事看起來並沒有深思熟慮，
我會建議採取小規模，分梯次的做法，
首先外來種且會傷害建築的黑板樹優先處理，
然後在原地進行他種植物綠化的工作，
有些時日，
最後針對南光大道會壓到屋頂的樹做部分修剪就可以了。
難度，沒效率，這是藉口，做事情是要有輕重緩急的!
只是，五色鳥呢?你們想到了嗎?
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